Comenzó el ciclo lectivo 2022 en las escuelas de nuestro país, y faltan apenas unos pocos días para que las Universidades vuelvan a abrir sus puertas a los estudiantes, así que a hoy queremos preguntarte: ¿sabés estudiar? ¿Tenés dificultades para hacerlo? ¿Cuáles son?
Preparate con todo para empezar la facu, pero antes, auto evaluarte con este cuestionario que te permitirá conocer en profundidad tu relación con el estudio.
INSTRUCCIONES.
Este test fue realizado entre 100 estudiantes de la Universidad de Ohio (EE.UU.) tomando como muestra a 100 alumnos, donde el 50% eran considerados como “sobresalientes” y el otro 50% como “mediocres”.
Lee atentamente cada pregunta y anotá, sinceramente, tu respuesta (SI o NO) para luego cotejarla con los resultados. No es con puntuación ya que su finalidad es que, al realizarlo, tomes mayor consciencia de tus fortalezas y debilidades para el estudio.
Ahora sí, sentate cómodo con lapicera y hoja en mano. ¡Empezamos!
CUESTIONARIO
¿Tenés problemas o intereses personales que te alejan del estudio?
¿Te interesan, en general, las materias que cursás?
¿Te preguntás, a menudo, “para qué debo hacer o saber tal cosa”, y no tenés respuesta para darte?
¿Te preguntas, a menudo, “cómo debo aprender tal cosa”, y no tenés respuestas para darte?
¿Intervenís en los diálogos de clase?
¿Tenés problemas de adaptación con tus compañeros?
En general, ¿tenés problemas de adaptación con tus profesores?
¿Tenes un plan de estudio para cada día?
Si es así, ¿te ajustás a él?
¿Te fijás un horario para cada tarea?
Si es así, ¿lo cumplís rigurosamente?
¿Terminás tus trabajos universitarios a su debido tiempo?
¿Estudiás primero las materias que te requieren mayor esfuerzo?
¿Dedicás más tiempo a las materias o tareas que te resultan más difíciles?
¿Tenés un lugar adecuado, silencioso, con suficiente luz, comodidad, etc, para realizar tus tareas (ya sea en tu casa, en una biblioteca, etc)?
¿Posees todos los materiales necesarios para cada materia de estudio?
¿Hay en tu mesa de trabajo un espacio limpio y ordenado, suficientemente amplio como para trabajar o estudiar cómodamente?
¿Sabés siempre, de un día para otro, qué tareas han asignado los distintos profesores?
¿Guardás juntos los apuntes de una misma materia?
¿Sabés usar los índices de los libros?
¿Sabés cómo buscar en una biblioteca un libro determinado, del que conoces el título y/o autor?
¿Sabés cómo buscar en una biblioteca los libros que puedan ayudarte a estudiar un tema o resolver un problema, pero que no te han indicado?
Cuando estudiás, ¿solés hacer una lectura general del capítulo antes de leerlo por partes?
Si en tu libro existen resúmenes al final de cada capítulo, ¿los leés antes de comenzar el estudio de esa lección?
Cuando encontrás en tu lectura una palabra que desconocés, ¿solés buscarla en el diccionario?
Cuando encontrás un término científico o técnico, cuyo significado desconoces, ¿recurrís a los diccionarios especializados?
Después de la lectura general, ¿lees atentamente parte por parte para comprender mejor lo que querés asimilar?
Al preparar un tema, ¿pretendés aprendértelo de memoria sin haberlo comprendido?
¿Pretendés memorizar todo el capítulo sin distinguir lo esencial de lo accesorio?
¿Pasás por alto, siempre o casi siempre, los mapas, gráficos, tablas, aclaraciones que se dan al pie de páginas, etc.?
¿Te ayudás con cuadros sinópticos, diagramas, etc., que vos mismo/a haces para favorecer la memorización?
¿Tratás de expresar siempre los contenidos fundamentales con tus palabras, sea en forma oral o escrita?
¿Establecés relaciones entre los conocimientos nuevos y los que ya posees?
¿Anotás las dudas que no has podido responder?
¿Consultás acerca de ellas a tus profesores?
¿Tomás en general los apuntes de clase en forma esquemática, cuando el profesor explica y no dicta?
Si es así, ¿rehacés luego esos apuntes dándoles orden y coherencia?
¿O pretendés copiar, palabra por palabra, las explicaciones?
¿Solés quedarte estudiando hasta altas horas de la noche?
¿Dormís lo suficiente como para estar durante el día en un estado descansado?
¿Disponés diariamente de algunos ratos de distracción?
¿Hacés repasos periódicos, cada día, cada semana, e inmediatamente antes de un examen?
¿Estudiés en “dosis” diarias o semanales adecuadas?
¿Te atiborrás de lectura y de estudio poco antes de un examen?
¿Tratás de aclarar siempre cuáles son los “puntos flojos” de tus trabajos a fin de corregirlos?
¿Tenés por costumbre estudiar solo/a?
¿Te gusta estudiar solo/a?
¿Tenés por costumbre estudiar o trabajar en grupo?
¿Te gusta trabajar en grupo?
Cuando tenés alguna dificultad en tus trabajos universitarios, pedís ayuda a tus profesores, a un familiar, a tus amigos o compañeros?
¡Es momento de evaluarse! Recordá que la intención de este test no es darte una puntuación, sino que reconozcas y mejores tu relación con los estudios universitarios. Coteja tus respuestas con el siguiente listado, y tené en cuenta que las preguntas 46, 47, 48 y 49 sólo demuestran hábitos y preferencias personales. Los resultados, entre los buenos estudiantes, fueron:
1. NO 2. SI 3. NO 4. NO 5. SI 6. NO 7. NO 8. SI 9. SI 10. SI 11. SI 12. SI 13. SI 14. SI 15. SI 16. SI 17. SI 18. SI 19. SI 20. SI 21. SI 22. SI 23. SI 24. SI 25. SI 26. SI 27. SI 28. NO 29. NO 30. NO 31. SI 32. SI 33. SI 34. SI 35. SI 36. SI 37. SI 38. NO 39. NO 40. SI 41. SI 42. SI 43. SI 44. NO 45. SI 46. ** 47. ** 48. ** 49. ** 50. SI
Ahora contanos, ¿cómo te fue? ¿En qué aspecto crees que estás fallando? ¿Podemos ayudarte?
Dejanos tus resultados en los comentarios y pasale este test a tus compañeros para que ellos también puedan conocer su nivel de compromiso con la facu.
¡Hasta el próximo artículo!
G.S. Consultora Educativa
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